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加拿大中国父母带孩子回国就读的原因

 

  加拿大的福利和教育体制褒大于贬,从孩子5岁开始,到大学之前,孩子的教育费用都是由政府支付,而且加拿大的教育体制也是一直享受着国际上的正面评价。应该说,加拿大是非常适合孩子成长教育的地方,也成为了很多人移民加拿大考虑的一个重要因素。但是,也有父母把孩子从加拿大送回中国教育,这又是为什么?

  一般情况下,大家听到有父母将孩子送回国内上学,心里的潜台词便是:国外学校的教育环境好,人们都想方设法把孩子送出去上学,你却反其道而行之。其实即使把孩子送回国教育的父母也都知道,在国外,尤其是在小学和幼儿园阶段,这里的教育更适应孩子的成长规律,适合孩子的个性发展。目前中国的中小学应试教育的弊端正备受指责,就连这些父母心中也很纠结。

  但换一种观点来看,每一种教育体制都有它的不完善之处,作出任何选择的前提都是要冷静地认可其利弊。这个世界从来就不是非黑即白,不必把自己的个人理由强词夺理得那么完美。

  其实,有些家长带孩子回国的目的不仅仅是因为上学这么单纯的一件事情。

  王女士在两年前把自己的孩子送回国去,在她的朋友问到具体原因的时候,她说,她在加拿大时,曾遇到的一件事让我印象深刻:我的一个女友,二十几岁的时候就随老公陪读到加拿大,先后生了两个孩子。孩子完全生长在加拿大,期间回过中国,都是短暂停留,对中国和自己的姥姥姥爷没什么印象。朋友的妈妈去加拿大探亲,偶尔也会帮助女儿照看两个孩子。看到她们有不妥的地方,自然就像所有的中国姥姥一样责备或批评一下外孙女。可小孩子却不以为然,眼睛翻了翻,不满地嘟囔着不要这个“old Chinese lady”(中国老太太)来管。老人听不懂英语,继续唠叨着。我在一旁,看在眼里,心里有些凄凉。孩子没有和这个本是有深深血缘关系的亲人一起生活过,自然感情淡漠。更可悲的是,孩子在他成长过程中也少了感受更多爱的机会。

  人类是有感情的动物,为了生存,我们需要基本的物质条件。可是,即使再丰厚的物质基础也无法保证我们的幸福感和安全感。这些送孩子回国的父母们希望我的孩子能生活在亲人中间,能不时地、近距离地感受到来自亲人的爱。让爷爷奶奶、姥姥姥爷、姑姑叔叔、舅舅以及表哥、堂姐这些称谓对他来说,不仅仅是个名词而已。

  此外,人也需要有种族归属感。你要清楚地明白你是属于哪一个群体,这样你才有安全感。这比知识教育本身更重要。这种感觉让你下意识地知道当你有苦恼的时候,你需要去找什么人倾诉。当你肠胃有某种渴求的时候,你知道什么食物最能安慰你。这种需求是你与生俱来无法拒绝的。你可以声称你喜欢法国鹅肝的细腻感,但你无法否认中国饺子带给你的满足和踏实。

  王女士说,记得在加拿大读研究生时,班上除了她是一个地道的中国人以外,还有几个同学是亚裔和其他族裔。他们多出生在加拿大、或是在幼儿时期就随父母移民来到了加拿大,英语是他们交流的主要语言,母语或者说是父辈的母语对他们来说就比较陌生了。可即便是这样,她也可以从教室的座位位置的自由选择上、做小组作业时同学们的组合上感觉出他们和白人同学的细微距离感。王女士感到很好奇,曾就此问题问过其中的一位在加拿大长大的越南裔同学,她毫不犹豫地回答:我们是不一样的。是的,那是真的不一样,绝非是融入的问题。你可以争取平等机会,你可以试图公平,但是你真的无法和人家一样,因为身上的烙印不同。

  你可以学好英语,你可以把英语说得如汉语一样上下翻飞。但你喝醉了,想找个人一吐为快的时候,还是想找个和你有相似背景的中国人。无论你嫁的是中国人还是老外,鞋子不舒服的时候,很想找个人抖落一下心情,你会不由自主地找你的中国姐妹儿诉苦。因为你们有相同的文化,相近的价值观。这种种族归属感, 你这辈子算是摆脱不掉了。

  其实这些父母带孩子回国的真正目的,其实就是希冀当他们有朝一日老了的时候,儿女们子常常可以从百忙中抽出时间,从远道而来看望自己。一家人坐在餐桌旁, 吃着大家都熟悉和喜欢的饭菜,说着彼此互相都明白的语言,唠叨着他和我们都不陌生的故事。日落长天, 一片静美。

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