卑诗教联促校长反对Bill 22

导读：卑诗教师联会希望各校校长和副校长都能支持教师，参与到反抗自由党对公众教育的改革当中。

卑诗教师联会希望各校校长和副校长都能支持教师，参与到反抗自由党对公众教育的改革当中。

“我们团结在一起就能让政府和公民都更有效针对学校和学生的需求进行改善。”联会主席Susan Lambert在一封致卑诗校长和副校长联合会主席Jameel Aziz的信中指出。

“如果你真得希望显示领导力，你就不能在Bill 22法案推出后保持沉默。你也一定要明白，这个法案会导致比以往任何时候更大的课堂，更难的课堂组成，和更糟糕的教学环境，更不用说学校的斗志了。”

自从1987年从卑诗教师联会中退出，各校校长和副校长就没有属于任何一个工会。他们在卑诗教师联会和自由党长达10年的争斗中一直保持沉默。但这个月早些时候，Aziz发布声明警告说，再来一年的劳资争议只会给公立学校带来更严重的损失。

他代表的联会并没有就Bill 22采取任何立场。该法案要求劳资争议双方冷静六个月，同时任命一位调解员进行调解，到6月30日之前提出建议。

下一轮的谈判将与2013年开始，卑诗教师联会将再次有能力就课堂规模和组成进行谈判。联会和政府对Bill 22对课堂规模和组成的影响有截然不同的态度。联会警告说，Bill 22非除了最多每个班只有三名特殊需要学生的规定，则格外大的班级可能会有不计其数的特殊需要学生。

与此同时，教育厅长卜佐治则表示，班级规模的限制明年将不会改变，学前班最多22人，1-3年级最多24人，以及4-12年纪最多30人，只有在校长的特别批准下才能超出限制。

政府表示，新推出的Learning Improvement Fund将会在接下来的三年中投入一亿九千五百万增加对特殊需要学生的支持，但卑诗教师联会则指出这个数字完全不准确。

Lambert在信中说教师们是唯一在政府误导性的政策下坚持抗争的一群，而且很多人都觉得校长和副校长的沉默对他们来说是一种背叛。