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安省小学排行:Hillmount P.S.成绩居首

导读:这项研究的考察对象是全省小学的3年级和6年级学生。研究者首先统计学生们在数学﹑阅读和写作这3个科目上的成绩﹐列出各校学生达到安省及格标准的及格率。

加国智库C.D. Howe研究所针对安省的4000多间小学进行考察﹐试图找出「最好」的学校。而他们的比较办法不单是以学生的考试成绩为依据﹐而且还考虑到学生的家庭背景﹐将具有类似学生背景的学校放在一起比较﹐从而得出结果。研究者从中得出的结论是﹐学校和教师如果发挥积极作用﹐可以克服学生背景中的不利因素。

这项研究的考察对象是全省小学的3年级和6年级学生。研究者首先统计学生们在数学﹑阅读和写作这3个科目上的成绩﹐列出各校学生达到安省及格标准的及格率。

但报告的作者之一﹐安省滑铁卢市Wilfrid Laurier 大学教授约翰逊(David Johnson)提醒说﹐学生及格率高的学校﹐很多时候只能说明这间学校的学生来自有优势的家庭﹐例如父母的受教育程度高﹐或者生活富足。

「在好的家庭条件下考出好成绩不足为奇﹐而那些条件较差的学生﹐在学校和教师的帮助下考出好成绩﹐这样的学校才是我们关注的焦点﹐是我们认可的『好学校』。」

为此﹐约翰逊和另一名研究者布莱登(Robbie Brydon)一道﹐将新移民家庭﹑单亲家庭﹑父母教育水平低家庭﹑低收入家庭以及原住民家庭的学生列为劣势学生﹐按他们占学生总数的比例分类﹐将比例相近的几所学校并做一组进行比较。

「我们根据一组学校的劣势学生比例﹐估算出该组学校的学生考试及格率。当该组内的某间学校实际及格率高于这个估算值的时候﹐那就说明该校的教职员工很努力地在帮助学生﹐是一间好学校。超出估算值越多﹐说明学校越优秀﹐反之学校则越差。」

以华人学生众多的Hillmount Public School为例﹐该校3年级学生考试的实际及格率高达98.1%﹐是多市公校教育局下属所有小学3年级学生及格率最高的学校。同时考虑到该校的学生有不少是来自大陆的新移民家庭﹐语言能力有欠缺﹐因此研究者给出一个较低的估算值﹐但该校的学生以高及格率证明了自己的能力。

校长鲍尔(Sandra Bauer)表示﹐学校有意识地聘请能反映学生族裔和文化背景的教师。

「有许多学生随父母从中国移民来加拿大﹐受经济条件的限制而与其他人家多户居住在同一座房子内。我们的许多老师都会说普通话﹐我们提供许多支援性的科目﹐帮助学生克服语言障碍﹐因为中英文的巨大差异﹐许多学生在写作上有很大的困难。」

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