从安省新版性教材看东西方文化冲突

最近，关于性教材的事情，闹得沸沸扬扬。华人家长的愤怒与呐喊一直在持续。

家长为了孩子的成长，才有此争议，可以理解，也非常正确。其争议的焦点无非是：太早了，太露骨了，太支持同性恋、恋童癖了等等。

仔细分析这几个焦点，不难看出，这场争端，就是东西方性文化的巨大冲突。

中国人对于性，一向在言语上非常含蓄。成年人之间尚且如此，更不要说对于未成年儿童而言了。

十岁，应该刚好是儿童与少年的分界线。发育早的，已经是少男少女，还没有发育的，看上去完全是个孩童。我们那时候，初二开始上生理卫生课，我记得老师是个男的，到了关键那两课，男生和女生是分开来上课的，而且，女生最私密那一课，换成了一个女老师来讲，讲的也不是那么透彻，一带而过，让大家自己回去看书。

十四岁，女孩子大多已经是少女了，男生很有意思，初一一个暑假过来，男生就像被人在身体里注入了钢筋铁骨，突然被撑起来个好大的架子。他们说话声音完全是公鸭叫，样子几乎认不出来了。 十四岁，是非常需要一些性教育了，实际上已经有些迟了。

那时候，生理卫生课上得很含蓄，却并不能阻挡那个危险年龄孩子对性奥妙的探索。孩子们就是这样，你越是隐晦的东西，他越是要弄个明明白白清清楚楚，而且是用他们的方式去弄清楚，于是手抄本的传阅就在私下流行起来，早恋照样发生，大学里，女生怀孕几个月了还不知道出了什么问题。种种迹象表明，性，是件不可逃避的事情，你说不说它，它都存在于你孩子的身体与欲念中，早晚要有所作为的。

性教育，就是给这种作为做一个引导。

在安省，十岁，大多数女孩子已经长成小大人了，她们十二三岁，看上去就和二十岁的女孩子差不多，十岁左右开始性教育并不算早。 至于言语的露骨，抗议并不能改变这些淫词烂汇不出现你孩子的生活之中。中国古代把性压抑在束胸布里，最后又怎么样，越压抑，越是山洪暴发。支持同性恋，恋童癖没有办法。

这是一个标榜人性解放（注意是人性解放而不是单纯的性解放）的国家，同性恋也是一种恋，恋童癖也是种恋，尽管大多数人不接受，但是却实实在在存在于我们生活的环境之中，不仅是这里，中国也有。无论人们是否反感这种情感的存在，深陷其中的人，无法自拔，除了诱导和理解，难不成还能抓他们去坐牢？！假如是这两种恋骚扰到你的孩子，你大可以教会你的孩子大声拒绝，哪一种恋都必须是两厢情愿的。

面对这样的性教材，我们只能根据现实情况去诱导自己的孩子，做家长的不要有半点隐晦和害羞，大胆地跟孩子解释清楚，多给孩子正确的引导和帮助，仔细观察孩子的性生理与性心理发育的细微变化，多和孩子聊聊这方面的话题，就像她（他）的知心大哥哥、大姐姐一样。你是家长，让孩子在了解了各种事实以后，再帮助孩子建立荣辱感，或许是面对这种问题最好的办法。

孩子是我们的未来，我想，如果这套性教材果然起到很多恶果的话，只要家长们坚持不懈地抗议下去，政府应该接受意见作一些调整的，这毕竟是个民主的国家，我相信民众的声音是会引起当局重视的。

==========补充阅读：安省性教材改革到底有什么内容===========

日前华人社区最热闹的事应该算是安省性教材改革导致的抗议风波。由于多数华人并未看过教材内容，坊间便流传许多版本，有实事求是的，有添油加醋的，有无中生有的，有以讹传讹的。最近，又有一篇中式译文开始流传，似为安省性教材正视听。以下为本网收录的该文，供有兴趣的读者参考。本摘录并不代表本网立场，若有疑问，请与英文原文核对。

本译文非官方翻译文件。原文英文内容来源省内一位Trustee的博客，我不认识这位Trustee, Jake Skinner先生。据悉近期邻近学校的家委委员至信本区教育委员，得到的回复经对照同Jake Skinner先生博客里的内容一致，因他的博客附带详细的数据来源和出处，所以借用了他的数据。在此特别感谢Jake Skinner先生通过博客公开这些信息。

自行翻译，全因有一群我关心的人他们都很关心这件事，尽希望尽一些绵力，让他们可以用自己熟悉的文字对事情有多一点的了解。纯粹的文字翻译，不带任何个人评论。尽了最大努力希望不偏离原文意思，愚知识浅薄，若译文有措辞不当，还望原谅，请慎用。

2015年3月18日

关于2015年2月23日发布的新版性教大纲：坊间传闻与正版教纲内容的校对

坊间传闻：一年级的小小学生就被性教育了。

正版教纲内容：一年级小学生的课堂内容包括了解人体的构造，养成良好的生活习惯注意个人卫生（例如正确的洗手程序），以及如何和其它的小伙伴们互相尊重和平共处。孩子从小应该学习能够清晰地说出自己身体各个部位的正确名称，以便因受到虐待，疾病或受伤的情况下得到及时准确的帮助。学生进入五年级，开始学习认知青春懵懂的情怀，以及如何表达这种情感才是适当的。直到七年级才会第一次正式在课堂上提到性知识。

坊间传闻：教六年级的学生学自慰。

正版教纲内容：六年级的教材的确是加入了讨论自慰的内容，但是教师有指引不会主动在课堂上提出让学生学习这个信息，而是作为教师教学的后备资料，以防有学生提出这个问题的时候，可以作出适当的引导。一直以来，我们反复地收到很多的教师反馈说经常有学生提出对这方面的提问，教师们认为他们极需配备这方面正确的教案，以帮助他们保持一致用实事求是的态度去面对孩子的提问和帮助孩子释疑。关于自慰的内容不是大纲必修的部分。不能忽略的是专家指出，事实上很多的孩子在进入青春期之前就已经有自慰的行为了。

坊间传闻：教七年级学生学肛交和口交。

正版教纲内容：七年级的教学目标是希望学生正确了解性病，艾滋病的传播途径，和发生意外怀孕等等的风险和不良后果。内容讲述的是不应该过早发生性行为，这是应该等到长大才可以做的事。但是万一已经有过性行为了，就应该认识到要使用避孕套来保护自己。讨论内容还包括各种不良性行为会带来的风险，包括肛交和口交引发的疾病。

很多学生以为肛交和口交可以安全避孕，但是根据本国的公共健康部门的相关数据显示，从90年代后期开始，衣原体性病和淋病的感染个案一直在增长，而且感染的个案集中在十几到二十来岁的年轻人群。数据显示，从2002年到2011年这九年间，在安省衣原体 性病感染的个案增加了81%，淋病的感染个案增加了超过20%。

坊间传闻：我们不需要更新的性教大纲，原有的教纲已经足够了因为数据显示十来岁就怀孕的比例减少了。

正版教纲内容：从1995年到2005年之间的数据的确显示十来岁就怀孕的比例减少了，安省的个案减少超过了50%。

但是根据本国的公共健康部门的相关数据显示，从90年代后期开始，衣原体性病和淋病的感染个案一直在增长，而且感染的个案集中在十几到二十来岁的年轻人群。数据显示，从2002年到2011年这九年间，安省衣原体性病感染的个案增加了81%，淋病的感染个案增加了超过20%。此外，有调研显示，参与该调研的九到十年级这个年龄段的学生当中有很高比例的人已经有过性行为的经验 ，22%的学生承认他们已经有过性交的经验。

坊间传闻：新大纲会鼓励孩子成为同性恋。

正版教纲内容：教纲体现的是安省的多元文化精神，教导学生以正确的眼光和尊重的态度面对人与人之间各种显而易见的和不能显见的差异。内容体现了本省的法律，包括安省人权法明确地禁止任何形式的歧视，包括对年龄，肤色，种族，少数民族，残障，家庭状况，性别，以及性取向的歧视。

大纲体现的精神是，无论种族，性别，宗教信仰，或性取向的差异，所有学生都有平等的权利置身于一个安全和积极的学习环境。大纲的内容不讨论怎样成为同性恋，而是注重让孩子认知我们每个人都不一样，都应该彼此尊重。

坊间传闻：大纲会教孩子问自己到底是男孩还是女孩。

正版教纲内容：大纲内容讲述的是，并不是所有的人都像传统的模式里定义的那样男孩子就一定都喜欢玩车子，女孩子就一定都爱玩洋娃娃。教师不会去引导孩子思考怎样给自己做性别认定，而是引导孩子明白到可能每个人对自己有不一样的定义也不是奇怪的事。

安省省内吸引到的多元文化堪称是整个加拿大之首，我们的学生应该学会尊重和理解人与人之间的差异。

坊间传闻：大纲会令到孩子对性行为更加想入非非。

正版教纲内容：大量的研究数据证明了和这个说法相反的事实。世界卫生组织和联合国在全球不同国家地区的研究数据都一致证明，受过全面性教育的年轻人更倾向于推迟他们对性的初体验，而且当进行性行为的时候更有意识地采取保护自己的措施。

坊间传闻：我们自己成长的年代并没有那么多的性教育，我们今天不也好好的了吗？

正版教纲内容：现代学生的日常生活里所经历的人和事已经远非上一代人可以想象的。他们身体发育也比上一代人更早熟。现在的女孩子最早7岁就出现青春期的特征了。

坊间传闻：太早和孩子讲解性知识是过早地剥夺了孩子的童真。

正版教纲内容：现代的孩子频频在电视上，书本上，网络上受到性感图片的轰炸。大纲本着实事求是的态度提供正确的信息，引导孩子学习过滤和正确接收他们每天看到的信息。一份关于青少年网络安全的研究显示，每四个孩子中就有一个孩子在无意识的情况下通过网络接触到性信息，当中有6%的孩子因此留下了不愉快的心理创伤。

另一份研究显示，七年级到十一年级的学生当中，有23%的人承认曾经主动上网搜色情的内容。当代的学生需要有更可供选择的办法来引导他们认知和理解他们看到的和经历到的事。

坊间传闻：这个新大纲将令家长失去对自己孩子进行性教育的话语权。

正版教纲内容：家长和老师紧密合作，连手成就孩子的教育是安省教育系统的根基。

家长在孩子的教育的整体架构中有着不可取代的位置，特别是为孩子提供性知识方面。学校的教学宗旨在于让学生在了解事实和汲取正确资讯的前提下健康快乐地成长。家长有责任教导孩子本家的传统文化和价值观，道德操守，和信仰。本大纲并不能取代家长在教育孩子性知识和性保健方面应有的责任。

坊间传闻：新大纲添加了太多过激的元素，我们没有必要对原有的1998年版的大纲做那么大幅度的修改。

正版教纲内容：很多倍受争议的内容其实不是新添加的元素，而是早在1998年版的大纲就已经有了的。比如，一年级小学生学习清晰地说出自己身体各个部位的正确名称；五年级的学生认知青春期；七年级的学生了解性行为，以及认知因不良性行为会导致感染性病和意外怀孕等的不良后果。

坊间传闻：教师会利用这份大纲蛊惑和灌输错误意识给孩子。

正版教纲内容：我们的教师是很专业的教育工作者，受过良好的训练去教导这些敏感的话题。今年春季开始，我们整个教育部门会为全省的老师提供专业的培训，还会额外增加资源用以帮助教师进行更有效的课堂活动。

坊间传闻：在家我已经教过我的孩子关于网络安全和网络文明的事项了。

正版教纲内容：虽然很多的家长都有教育自己的孩子注意网络安全和守文明，但是仍然有很多的个案显示，发生了让人不能接受的网络欺凌行为，这些行为对孩子们产生很大的危害。一个通过Kids Help电话热线进行的调研显示，接受调研的孩子里有70%曾被网络欺凌，44%的孩子承认自己曾经在网络欺凌别人。该调研数据还显示十一年级的孩子里面，每个班至少有三个孩子曾经通过手机发送过激的性文字或图片。

坊间传闻：我的孩子接受很良好的家庭教育，知道什么才是绅士该有的行为。

正版教纲内容：家长在教育孩子的整体架构中有着不可取代的位置。 为了孩子能够健康快乐地成长拥有成功的未来，学校和家长之间紧密合作起到很关键的作用。但是在安省，数据显示有46%的中学女孩曾受到不必要的性骚扰或挑逗性行为。更甚的是，有27%九到十一年级的女孩曾被逼迫做一些她们不愿意做的和性有关的事。

坊间传闻：家长在教改的过程没有被充分咨询。

正版教纲内容：整个性教育大纲的修正工作从2007年就开始了。这次的修正过程由教育部负责，最广泛地咨询了家长，学生，教师，教育学院，大学，高等院校，和无数的权威组织包括上瘾和心理健康中心，安省公共健康组织，以及安省卫生学校联盟等。教育部还收集了超过70个和健康卫生相关的组织的意见做参考。去年底教育部也通过省内四个公校系统，让超过4000个小学的家长对新大纲提出建议。

=========补充阅读：家长眼中的新性教材到底有什么问题？=============

万锦市家长会会长萧振华表示，对新教育大纲中关于网络教育的内容，一般家长都持正面态度。但对于性教育的内容，家长有不同的看法。本地的一些西人家长比较赞同，但是大部分亚裔家长，尤其华裔家长持反对态度。

性教育年龄过早 不适合亚裔孩子

“年龄是最敏感的关键点。”萧振华说：“对于3年级学生就让他们接触性教育内容，这一点家长很难接受，家长反响最强烈的也是这一点，因为为时过早。亚裔孩子的发育平均年龄相对要迟。当他们的身体还没有发育到这一步时，就让他们接受这些东西，不合适，对他们的心理冲击很大，起到不好的作用。”

萧振华提到，对于亚裔小孩来说，一般女孩要到11岁、12岁才开始进入进入青春发育期，男还会更迟一些。虽然有的小孩在9岁就发育了，也许这个孩子可以去了解这些内容；但大部分小孩还没有到这个程度，让他们过早地了解这些就有问题了。

萧振华称，现在家长中有一部分支持，有一部分反对，反对的主要亚裔家长，尤其是华裔家长。本地西人对此虽不特别推荐，但持接受态度。家长会准备提供一个平台供家长发声，收集两方意见，然后上报省政府。

两性问题专家：性教育过早导致认识错乱

两性及婚姻问题专家褚襄列表示，学校是进行道德教育和知识技能训练的地方，可以教授生理知识，不适合堂而皇之的谈论性方面的内容，甚至同性恋、同性婚姻。这不是教育，会起反作用，带来认识上的错乱。这不仅是孩子们的悲哀，也将给家长带来麻烦，更是社会的灾难。

褚襄列说，一般情况下，夫妻之间，男女朋友之间，即使是成年人，没有人去谈论性的字眼。家长也不会在孩子很小的时候就谈论男女之事。性是一生的事情，不需要拿到课堂上来教。而是在孩子的成长过程中自然而然的由家长在某个特定情况下向孩子解释。这些最不能随便谈论的东西放到小学的课堂里，堂而皇之地讲授，会导致孩子的认识发生错乱。

他还说，3年级就给孩子开性教育课，逼得家长不得不提早跟孩子面对性教育问题，甚至还必须谈到同性恋、同性婚姻。同性恋在医学上和政府政策上认为是正常，但在一般人的观念看来，是跨过了人类道德底线。

过早性教育会导致性泛滥

褚襄列提到，有研究资料显示，女孩9到14岁这个年龄，睾酮素增加5倍，男孩10到15岁睾酮素增加25倍。此时大脑对性的认识开始重新组合，对异性产生兴趣。本来他们不懂的东西，如果学校老师教授了，男孩就会因为体内激素的作用，很容易‘乱来’。

女性在性的方面普遍处于被动。女性的性意识主要是心理上相连接，加上体内的激素水平不如男生高，一般情况，女生不会主动发生性行为。但是如果有学校老师教导以后，这个年龄又没有道德约束的概念，她们也就随便了，从此以后再难接受约束。

褚襄列说，性行为年龄越小，成年以后的性行为越乱。婚前乱来，婚后就更乱来。婚前的性行为危害很大，对自身的心理、生理及未来的学业、事业都有影响。不管家长如何想法，没有家长希望自己的孩子在性方面很烂。孩子如果怀孕了，自己还没有能力承担责任，家长就“倒霉”了。

“人是环境的产物，孩子怎么样就看家长怎么教，学校怎么教。”褚襄列认为，虽然这不是决定因素，但一定会有影响。因为人都受教导影响。男孩、女孩在幼年时期还没有形成道德观念，价值观被松绑。其后果就是整个社会道德崩溃，整个社会‘性乱’，是个灾难。就像一瓶汽水，当把瓶盖打开以后，气就冲出去了，再想盖住已不可能。