各省定义不同反欺凌成棘手问题

受到高港少女托德（Amanda Todd）自杀事件影响，全国多个省份正在积极制订反校园欺凌法例，但在定义上却出现明显的分别。有教育评论者指出，反欺凌定义含糊，加上缺乏强制的惩处，令到这个现象变成本国一个棘手问题。

卑诗省、缅省、安省和魁省等，对长期受虐与轻微或一次偶发侮辱之间，都存在迥异的意见。根据安省在去年通过的法例，欺凌被定义为导致或蓄意导致对方，身体或情绪上受损，并且产生恐惧。在魁省，多次直接或间接行为，导致对方受伤、感到遭迫害及威胁等，才会构成「欺凌」。
缅省省议会正在讨论相关法例，只要是一次蓄意让对方产生伤害的感觉，也足以构成「欺凌」。该省教育厅长阿伦（Nancy Allan）坦言，经过精心考虑后，他们决定只要是一些不好的意图，也被列入欺凌行为范围内。
反对党进步保守党的教育评论员戈尔泽（Kelvin Goertzen）抨击，定义含糊，结果是法例难以实行，或是被任意执行。
他补充说，结果是教师惩罚一个行为恶劣的学生，或是一个校队教练在批评一位队员技术，也会构成「欺凌」。
戈尔泽分析，不同省份和地区，对欺凌问题各持己见，缺乏一个统一的定义，也没有法例明确地对施予欺凌者作出惩处，令到加国校园欺凌问题在北美洲颇为严重。