温哥华号称“精英学校”的Mini School是怎么回事？

一位好朋友的孩子拿到了温哥华两所公立中学 Mini School 的录取通知，这是非常不容易的事情。在温哥华，Mini School 是为尖子生准备的，也号称“精英制学校”，竞争非常激烈。据一位学校的老师说，今年他们有 400 多人报名，最后招生数量是 30 人。说起这场择校战，朋友说有太多的想不到，真是令人惊叹不已。

 

温哥华中小学公立学校原则上是无需择校的，只要是学区内的住户，买房租房都可以按片入学。但是对于尖子生的小升初，教育局有一套特殊的选拔体系，那就是在公立中学里面建立了一个类似于我们国内的试验班、尖子班这样的特殊班级，叫做Mini School。

 

和国内有所不同的是，这些 Mini School 本身各不相同，都有自己的特色和培养方向。而他们选拔学生，也并不是仅仅靠综合成绩排座次，而是看孩子的特点和特长来选拔。比如，下面几个有名的Mini School 就各有不同的方向或者特色：

 

 

特点是培养具有全球领导力的学生：学校就是一个小的世界，学生具有各种文化背景，灵活的课程和时间表，除正常课程外，重点培养解决问题的能力以及领导力。办学理念建立在 4 个方面：

 

全球价值观 – Universal Values

 

全球理解 – Global Understanding

 

发展最大潜力 – Personal Excellence – 强调学生在各个方面达到最大潜力：智力、社会、体育

 

社区服务 – Community Service – 鼓励学生参加社区服务，尤其是在一个全球的视角和环境下

 

 

艺术方向：Visual Arts、 Drama、Music.

 

在数学等普通课程方面，缩短时间，增加艺术课程。在高年级，就可以选择专业进行培养

 

 

理念是：把城市作为课堂 – Use the city as a classroom。重点培养有很强的问题解决能力和领导力。

 

小班（每个班13个孩子），课程面很广，老师和学生像朋友一样相处，甚至学生可以选择老师。作业量非常大，经常出去后回来做 Project – 把整个城市作为课堂，当然不是在教室内学习了。

 

David Thompson Odyssey：重点在创造力，低年级可以快速完成普通的课程，然后高年级有很多高级的课程，这些课程在大学时可以免修.

Gladstone Mini School：重点在创造力和领导力

King George Technology Immersion：科技方向

 

另外还有一些其他方面的特长中学，不是 Mini School, 但也是重点在特色培养，尤其是体育方面：

 

Britannia Hockey Academy：毕业的学生，同时给一个加拿大的冰球证书（Hockey Canada Skills Academy -HCSA）

 

Magee SPARTS program：给在省级、国家、国际获得名次的运动员提供的，上学的同时可以继续提供各种训练、比赛等。

 

Mini School的入学考试，是在孩子7年级的那个12月份，教育局统一组织一次书面考试。考试内容主要是认知、写作和数学方面的内容。据说这个测试内容并不难，然后各个学校会组织自己的面试。以前面提到的那个400多名报考的学校为例，考试淘汰掉 30%，然后面试淘汰掉60%。面试应该说就是五花八门了，完全是看学生的综合素质以及孩子在所选专业方面的潜力。

 

比如朋友的孩子报考了一所艺术类学校的戏剧 DRAMA 专业，考试要求的是要自己设计一段台词。孩子做完了回来后信心十足，这也是从考官的反应看出来的。同时她还报考了一所综合领导力的学校，考核的问题更宽泛。当时孩子选择的题目是关于中国的一个话题，写得比较深入。考官对于她的问题很感兴趣，也惊讶于她怎么对中国有如此多的了解。当得知这个孩子刚刚到加一年之后，对于她的英语水平更是大家赞赏。

 

最后，这个孩子得到了两个offer。综合考虑，孩子最后还是没有选择戏剧专业。这个艺术类Mini School 的老师感觉很遗憾，说如果你以后认为还是更喜欢 DRAMA，那么欢迎你再回来。据说，这个学校的DRAMA专业的老师有资深的演员、编剧等，专业水平不一般。

 

还有另外一位朋友的孩子，现在已经在那所艺术类的 Mini School 读书了。据她讲，学校在招生的时候，对于乐器类的会面试，但是不象国内那样要很多的证书，而且孩子的水平也不要求特别的高，主要是看孩子的兴趣。对于发展方向，一方面，如果孩子特别想走专业，那没问题，在高年级会给予更多的专业培养；如果孩子将来想参加高考选择普通专业，仅仅把艺术作为辅修专业，那也很正常。她的孩子现在在学校里面参加了两个乐队，同时学三样乐器 — 当然，每一种都没有特别的花时间。同时学校里面开设了很多 cooking 以及手工等其他一些课程，让孩子体验很多生活中的艺术。

 

因为Mini School的生源好，加上这些学校有自己的特色方向和课程，而孩子们当初都是因为兴趣才选择这些学校和课程的，因此学校的学风都很浓 — 普通中学的数学、科学、社会等等课程，都在短时间内完成（有的学校 Mini School 只有3年，那一般孩子3年后转入普通班，可以提前一年完成中学课程），然后大量时间发展这些特色方面。学校每个学期会把前多少名的成绩张榜公布（只不过公布的是学号不是名字）。孩子们互相之间有参照、学习劲头也都比较足。

 

这类的 Mini School, 大多对应一个或者几个特定的大学或者专业，这些大学在录取时，充分考虑这些 Mini School 孩子的特长，并且对这些 Mini School 的老师写的推荐信非常看重。换句话说，进入了这些 Mini School，坚持下来后，不是考虑上什么大学，而是考虑最想上的大学、最喜欢的专业、或者奖学金多少的问题了。

 

除了公立学校的 Mini School，私立学校对于学生的特长培养也都非常重视, 因为学生人数少，因材施教方面做得更加彻底，但也有的私立学校在生源方面参差不齐。据说，目前这种Mini School的学生在加拿大尤其是ＢＣ省很受欢迎。而私立学校如果申请美国的学校优势似乎更大一些。

 

总体感觉，西方培养人重在特色，Being Special 是贯穿孩子成长的主线。作为家长，你把孩子往特色方面培养了，最后确实也能找到这样的中学来接收你。也因此，孩子们不必为了增加考试分数而死抠，会把更多的时间用在自己更感兴趣的地方去。当然，不抠分数绝不代表孩子整天就是轻松，其实这些孩子每天的时间都排得满满的，区别在于，这些是他们的兴趣！

 

我个人感觉，如果能让我的孩子有充分的时间发展自己的兴趣，而这些兴趣不但不影响升学，甚至还可能成为自己的特色从而为升学增加优势，那对孩子来讲真是一件很幸福的事情！归根到底，是大学的选拔体制决定了中学的办学方向！

 

相比之下，中国的孩子很多厌学，也许来源于死抠分数，尤其是不管什么样的学生都要被奥数一刀切，在自己不擅长的事情上花费大量的时间和精力，而自己喜欢和擅长的却不被重视、更不能得到有效的发展。也难怪很多高考的高分考生甚至是状元，在被问及将来的发展方向的时候，都一脸茫然！也难怪阿，高考体制不改，孩子们哪里有时间去发展自己的兴趣呢？

 

如果，我的孩子也在中国上中学，有没有这样的中学可以选择呢~~希望不久的将来，会有吧~